为进一步夯实教学基本功，全面提升教师教学水平与课堂教学质量，筑牢人才培养质量防线，11月伊始，艺术设计学院环境设计系主任邱琎带领全体教师，开展了一场为期两周、全员参与的“磨课”教研活动。本次活动摒弃形式，以“实战授课+观摩研讨”为核心形式，直击课堂，每位教师立足自身授课课程，亮出教学“真功夫”，旨在通过实战观摩与集体研讨，互学互鉴，共同成长。

磨课期间，系部全体教师深入每一间课堂，将讲台变为交流的舞台，将教室变为教研的现场。各位教师各展所长，将课程的核心知识点与实践教学深度融合，呈现了一堂堂精彩纷呈的示范课程。

系主任邱琎率先开讲《建筑模型制作与工艺》，以“优秀作品赏析”为授课重点，通过精选国内外经典建筑模型案例，从材质选择、工艺细节到创意表达进行层层拆解，引导学生理解模型不仅是技术的呈现，更是设计思维的具象表达，课堂内涵丰富，启发性强，为本次磨课活动奠定了专业扎实的基调。

在《文创产品设计》课堂上，何雪波老师聚焦“设计原型制作与用户测试”，通过实际案例解析与实践操作，详细讲解用户测试的方案设计、数据收集与分析方法，将抽象的设计理论转化为可操作的实践步骤，帮助学生掌握从设计构思到用户反馈的全流程，强调从用户真实反馈中迭代优化，让创意真正落地。

温静老师的《城市雕塑设计》课程则以“公共空间雕塑创意设计”为核心，结合三林古镇的文化背景，深入挖掘三林刺绣、瓷刻等非遗元素，讲解雕塑造型的美学原理、类型划分，以及设计方案、施工图纸的规范表达，细致生动诠释了“如何让传统技艺活在公共空间”，培养了学生“以文化为魂”的设计责任感。

刘纹君老师则在《环境设计调研方法》课堂上，以真实街区或社区为调研对象，手把手教授问卷设计、访谈技巧、行为观察与数据分析等实用方法，帮助学生建立“从现场中来，到设计中去”的研究型思维，为今后在设计方案中设计调研做好相关理论基础。

高源老师的《室内外设计效果图表现技法（手绘）》课堂，则是一堂扎实的技法实训课。聚焦“两点透视”这一核心技法，从概念解读、技法演示到案例实操，详细拆解线稿绘制、上色等步骤，从视点、消失点到地平线，再到餐厅快题表现的线稿与上色，让学生们快速掌握了展现空间活力的手绘核心技能。

陈艳老师在《餐饮空间设计》中，以“湘菜馆功能布局”为实战课题，通过方案点评，帮助理解就餐区空间布局与组织方式，拆解其原则、流程与技巧，直观感受“理论结合实践”的教学魅力，锤炼学生的实战能力。

柯宏博老师在《人机工程学》课堂上，围绕“人的感知系统与环境设计”章节，从外部感知、内部感知到感知觉与环境设计的关联，结合大量设计案例解析知识点，让抽象的人体工学原理变得通俗易懂。

王艳丽老师的《家具与陈设设计》课程，则引领学生深入探讨了“居住空间陈设艺术中的叙事性与情感营造”。她以具体的客厅与卧室综合体为设计载体，不仅讲解了家具的尺度、风格与空间的人流动线关系，更着重阐述了如何通过家具的选择、艺术品的配置、布艺织物的搭配以及光线的运用。

陈甜老师的《设计色彩》课程，则从绘画艺术中汲取灵感，深入讲解了“色彩关系与空间氛围的塑造”。她引导学生跳出固有色思维，像画家一样观察环境色与条件色，分析大师画作中的色调与笔触，并将其转化为设计空间中情绪渲染与视觉统一的方法，搭建起从绘画色彩到空间设计的专业桥梁。

每堂课程结束后，全体教师都会围绕授课内容展开热烈研讨。大家从教学目标设定、教学环节设计、重难点突破、师生互动等方面各抒己见，既肯定亮点特色，也坦诚提出改进建议。李本一老师更是结合自身丰富的教学经验，分享了课堂节奏把控、学生引导、实践教学开展等方面的宝贵心得，让在场教师受益匪浅。

两周的磨课活动，不仅是一次教学水平的集中检阅，更是环境设计系教学团队的“集体充电”。从课程内容的精雕细琢到教学方法的优化创新，从知识点的精准传递到育人理念的深度融合，每位教师都在观摩与研讨中汲取养分，实现自我提升。此次磨课活动充分展现了环境设计系教师深耕教学、精益求精的责任与担当。未来，环境设计系将以此次活动为契机，持续搭建教学交流平台，推动教学质量不断攀升，为培养更多优秀的环境设计人才筑牢根基！

（审核：文宇良）