为倾听各年级学生心声，精准解决学生在学习、升学、竞赛、毕业及未来规划中的困惑，搭建高效畅通的师生沟通桥梁，2026年5月7日，环境设计系学生代表座谈会在二教2418教室顺利召开。系主任温静主持会议，系骨干教师邱琎、系教学督导张枞、王艳丽及新进教师刘帅受邀参会，与四个年级的学生代表面对面交流，现场答疑解惑、共话成长。

座谈会伊始，温静主任发表开场讲话，明确了此次座谈会的核心目的——倾听学生真实诉求，破解学习成长难题，助力各年级学生明确方向、稳步前行。随后，温主任邀请参会教师逐一与学生代表交流，鼓励学生们大胆提问、畅所欲言。

会上，各年级学生代表结合自身学习生活实际，积极主动提出疑问，参会教师耐心倾听、细致回应，现场氛围热烈而融洽。

2022级环境设计二班团支书才旺巴措率先提问，聚焦毕业设计相关事宜，反映目前毕设展板、毕业论文进度推进情况，同时提及模型尚未完成的问题。邱琎老师当即回应，明确当前毕设进度应已全部完成，未完成的情况属于进度滞后，叮嘱其务必加快推进，确保在23日毕业设计展前，圆满完成手册、模型、展板的全部筹备工作，顺利迎接展示考核。

针对升学困惑，2023级环境设计二班班长向永博向张枞老师咨询考研难度及备考相关问题。张枞老师结合自身教学经验，给出针对性建议：一是要明确考研院校定位，不同院校的考试内容、难度存在差异，精准定位才能高效备考；二是要调整好备考心态，考研过程漫长且充满波动，唯有坚持到底、不半途而废，才能增加上岸几率。

2024级环境设计三班班长何周嫄提出疑问，有关学科竞赛方面，指导老师在群内发布赛事信息，详细参赛方法有时还不太清楚，如何和导师进行有效的沟通。王艳丽老师从教师角度逐一解答，她表示，院系会统一发布各类竞赛信息，参赛的主动权在学生自身，有意愿参赛的同学需主动联系指导老师，提前准备作品；院系众多教师都具备丰富的竞赛指导经验，学生要大胆沟通，都能获得专业指导，且系部学科竞赛产出成果良好，鼓励大家积极参与、大胆尝试。

最后，作为大一新生代表，2025级环境设计二班班班长耿忠米坦言，对大学学习规划和未来发展感到迷茫，咨询大一阶段的学习方法及未来规划方向。新进教师刘帅结合自身新人身份，亲切分享经验：大一正处于摸索适应阶段，核心任务是扎实打好专业基础，尽早参与实习实践，在实践中明确自身是否喜欢并愿意深耕环境设计专业；无论是考研、考公还是直接就业，都需结合专业理论知识，提早规划、尽早践行，才能在未来的发展中占据主动。

提问答疑环节结束后，温静主任做会议总结。她对各位学生代表主动发声、坦诚提问表示肯定，对参会教师的耐心解答表示感谢，也希望各位班委会后做好各班级同学的传达到位工作。同时，温主任对各年级学生提出殷切期望：22级毕业生要紧盯毕设节点，全力以赴完成收尾工作；23级学生要明确考研目标，稳步推进备考计划；24级学生要主动把握竞赛机会，提升专业实践能力；25级新生要快速适应大学生活，夯实基础、明确方向。

此次座谈会精准对接各年级学生的核心需求，打通了师生沟通的“最后一公里”，不仅为学生们破解了成长困惑、指明了前进方向，也为环境设计系后续优化教学管理、提升育人质量提供了重要参考。未来，系部将持续搭建师生沟通平台，倾听学生心声、回应学生诉求，助力每一位环境设计系学子成长成才。

 审核：（文宇良）