为进一步夯实课堂教学质量，深化专业课程改革，搭建教师互学互鉴、共研共进的教研平台，促进理论教学与实践落地深度融合，11月4日，在温静系主任的组织带领下，艺术设计学院环境设计系组织开展示范公开课观摩活动。系部教师到场听课观摩，课后开展集中评课研讨。

本次共开设两门示范公开课，分别为何肖玥讲师《室内施工工艺》、金龙江讲师《村镇景观设计》，面向环境设计本科及专升本班级授课。公开课聚焦环境设计专业两大核心方向：室内工程落地实践与乡村景观规划设计，既是课程教学成果的展示，也为全系教师提供可参考的课堂教学样本。

何肖玥老师的《室内施工工艺》课程，授课对象为24级本科班级，课程立足环境设计专业人才培养目标，是衔接方案创意与施工现场的核心实践课程。课堂围绕墙面工程施工概述展开，结合大量工程实拍图片、构造节点案例，拆解墙体分类、材料特性、构造做法，把抽象的施工规范转化为直观易懂的课堂内容。课程不局限于图纸美学，着重引导学生理解材料、工艺、收口细节对最终空间效果的决定性作用，涵养精益求精、求真务实的工匠精神。课堂采用案例讲授、实物参照、问题互动相结合的教学方式，引导学生建立“懂设计、懂工艺、懂落地”的工程思维。

金龙江老师主讲《村镇景观设计》，面向25级专升本班级开展教学。课程跳出单纯图纸绘制，重点讲解城乡景观实施逻辑，结合真实乡建项目案例，剖析乡村景观背后的土地权属、村民参与、资金运维等现实问题。授课中强调，乡村景观不是简单的布景美化，要尊重乡土文脉、尊重村民真实生活需求，坚持生产、生活、生态三生融合，拒绝模板化、同质化的景观套路。教学贴合专升本学生知识基础，从场地调研、要素分析到方案构思层层递进，把乡村振兴、地域文化传承的课程思政内容自然融入专业讲授，培养学生立足在地现实的设计价值观。

观摩现场，教师们认真记录课堂环节、教学设计与师生互动情况，观察学生课堂反应。两门课程各有侧重：一门立足室内工程技术，筑牢设计落地的基本功；一门面向乡村人居环境，拓展设计的社会价值，形成理论、技术、人文互为补充的课堂示范。

公开课结束后，环境设计系组织全体听课教师开展评课研讨。参会教师分别对两堂课的教学设计、案例选取、重难点把握、课堂互动、学情适配等方面进行交流，充分肯定两位老师备课充分、案例贴合行业实际，同时围绕实践课程如何进一步增加课堂实操练习、优化对专升本学生的分层教学、强化课程思政润物无声的融入方式等提出改进建议。

此次示范公开课与教研研讨活动，是环境设计系落实期中教学检查、推进教师教学能力提升的重要举措。下一步，环境设计系将常态化组织公开课、集体备课、听课评课系列教研活动，发挥老教师示范引领作用，助力青年教师成长，持续打磨课堂教学，推动理论教学、实践实训、价值引领深度融合，全面提升环境设计专业人才培养质量。

（审核：文宇良）