——25-26-1学期艺术与科技系班主任班会活动纪实

为精准对接不同年级学生的成长需求，扎实推进学风与班风建设，强化专业素养培育，在25-26-1学期，艺术设计学院艺术与科技系各班级在班主任的精心组织下，开展了一系列主题鲜明、内容务实的班会活动。班会内容涵盖新生适应、学风建设、毕业设计规划以及专业创新等方面，覆盖了全年级成长的关键节点，为学生们搭建了一个答疑解惑、凝聚共识、共同谋划发展的重要平台。

新生启航：筑牢适应基础，明确成长方向

针对低年级新生融入校园和基础培养的需求，25级艺科1班与24级艺科1班分别围绕“环境适应”与“健康成长”这两个核心主题开展活动。在25级“融入新环境，开启新征程”主题班会上，班主任汪丰老师详细介绍了艺术与科技专业“艺术+科技”的融合培养目标，引导新生了解大学的自主学习模式和时间管理方法，同时加强宿舍安全、网络诈骗防范等安全教育，助力新生快速建立专业归属感和校园安全感。

24级以“大学生禁烟”为主题开展活动，班主任田亮老师通过进行健康知识宣讲，并组织学生自由发言，让同学们深刻认识到吸烟对个人和他人健康的危害，从而凝聚起共建无烟文明校园的共识。

学风建设方面，凝聚集体合力，破解学习难题。23级艺科班级围绕专业提升和班风建设，推出了多项创新举措。23级艺科1班以“加强设计专业学习，赋能新质生产力发展”为主题，班主任徐正瑜老师带领同学们解读“新质生产力”的内涵，结合专业特性剖析编程实践不足、学科交叉薄弱等问题，共同制定了“艺科融创小组”“项目孵化计划”等成长方案，全体同学签署专业提升承诺书，明确了每周技术练习、团队项目参与等具体目标。

23级艺科2班通过举办“固本优实，共建成长共同体”主题班会，江心怡老师依据学业数据进行精准画像，引导同学们搭建“学习网格”和“班级资料云”，并开展“艺科微沙龙”活动，借助资源共享与互助研讨，营造出比学赶超的良好氛围。

精准攻克痛点，规划毕业设计路径大四班级围绕毕业设计这一核心任务，开展了具有针对性的指导班会。22级艺科1班班主任侯力萌老师以“毕业设计早规划，选题避免空泛乱”为主题，梳理了毕业设计的关键时间节点，剖析了选题过大、技能不匹配、同质化这三大难点，并给出了“结合兴趣与发展方向、控制选题范围、提前沟通确认”的核心建议，同时详细阐述了界面设计、游戏角色等方向的技术工具与实施步骤。

22级艺科2班创新性地融合艺术实践与毕业设计规划，班主任蔡阳老师带领同学们前往武汉美术馆观展，并围绕“将红色记忆转化为毕业设计选题”展开头脑风暴。在这个过程中，提出了AI红色笔触模型、动态粒子墙等创新方向，同时明确了“内容为先、计划倒排、实践赋能”的指导原则，助力同学们将创意转化为高质量的成果。此外，22级艺科2班还召开了“蓄力当下，静待花开”主题班会，乾梅老师在会上分享了“三步定位法”选题策略，缓解了同学们在平衡兴趣与学术价值、挖掘创新性等方面的焦虑。

本学期，艺科系班主任组织的班会活动紧密围绕各年级学生的成长痛点，以问题为导向，以实践为核心，精心构建了一套涵盖“新生适应-学风培育-毕业冲刺”的全周期育人体系。这一系列主题明确、措施务实的班会活动，不仅帮助同学们化解了成长过程中的困惑，还增强了班级的凝聚力，为艺术与科技专业学生的全面发展和高质量成长提供了强大动力。

（审核：文宇良）