郭孝淳，汉口学院艺术设计学院讲师，视觉传达设计专职教师，2022“汉院好老师”荣誉称号获得者。

一、加强修养，塑造师德

在教育教学工作中，我始终坚持党 的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为 中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生面向社会的综合能力发展。

指导学生参加比赛

二、务本求实，履行职责

作为教师应该尽力去提升自己的专业能力和工作技巧，疫情期间，积极适应线上教学的变化，不仅自己认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教学计划。除了已有资源，积极链接校外资源。课堂上，努力将先进的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，增强学生学习的兴趣和学习主动性，在课程结束后收集学生的学习反馈，与学生积极沟通，同时把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，积累信息资源，并积极与其他教师进行有效交流、讨论在教学中存在的问题，使得能够为之后的课程持续改进提供意见。

三、认真教学，育人为本

总结经验，持续改进必不可少。深刻认识到教育工作的重要性和紧迫性。每一位同学的光阴如梭，要让同学们学有所成、学有所获、学有所用。加强对教育心理学、高等教育学等基本功的理解和研究，在教学过程中深刻认识到学生自发积极性对于教学的影响，不仅成为知识的传授者，同时努力成为学生情绪管理者。

四、提高科研水平，以赛促教，赛教结合

把握本专业学科的研究热点和⽅向，并把科研和教学紧密结合起来，近5年来，参与横向科研工作，发表核心论文1篇，学术论⽂5篇，获第七届全国高校数字艺术设计大赛，教师组个人课件二等奖。

在课堂教学期间，将“计算机”、大广赛、NCDA设计竞赛融入教学过程中，使课程理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，在竞赛中提高设计能力，获得了良性循环。     根据本人研究方向（视觉传达专业），公开发表数篇相关学术论文，参与相关科研项目。曾多次在各类教学比赛中获奖，第十一届全国大学生广告艺术大赛湖北赛区，国家级优秀奖1项，省级三等奖1项；第八届全国高校数字艺术设计大赛，国家级一等奖1项，第十三届中国大学生计算机设计大赛，国家级三等奖3项；2022时报金犊奖，国家级优秀奖1项。

审核|王昆