为深化课堂教学改革，切实提升视觉传达设计专业课堂教学质量，11月4日，视觉传达设计系杨佳颖老师面向24级视觉传达设计本04班开展《插画设计》公开教学，系内专业教师全程参与听课观摩。本次课程以插画设计风格为专题，融合理论精讲、案例赏析、小组研讨、随堂实操与作品点评五大环节，课堂氛围热烈鲜活，尽显设计专业课堂的创意活力。

课堂上，杨老师围绕写实风格、装饰风格、波普风格、卡通风格、超现实主义风格、世界各地域风格六大方向展开讲授，结合大量国内外优秀插画案例，从造型语言、线条质感、色彩体系、画面氛围到商业应用场景进行多维度拆解，帮助同学们厘清各类风格的核心特征，搭建系统化的专业知识框架。课程摒弃单向灌输式教学，以启发式设问引导学生主动思辨，预留充足的互动研讨与创意实践空间。

师生互动环节，杨老师组织学生分组研讨，同学们结合案例各抒己见，围绕画面构图、视觉符号提取、文化内涵表达等维度分享对插画风格的理解。各组代表依次发言，思维活跃，展现出良好的专业学习风貌。杨老师认真倾听学生分享，在肯定创意亮点的同时，及时点拨创作思路、纠正认知偏差，让课堂交流真正成为夯实专业认知、拓展审美视野的重要载体。

实操环节坚持学练结合、以练促学。随堂练习阶段，杨老师深入学生中间，针对现场绘制的插画作品开展一对一指导——从风格定位、线条表现，到色彩搭配、主题完善，逐一解答创作难点，引导学生将课堂所学的风格理论转化为手绘实践。

随堂作品展示将课堂氛围推向高潮。同学们当堂完成的习作题材丰富、风格多元：既有扎根传统文化的国风插画探索，也有简洁灵动的卡通形象，还有富有层次的肌理手绘作品。大家相互观摩、取长补短，在对比交流中拓宽创作思路。杨佳颖老师对习作集中点评，肯定同学们大胆的创意构思，针对构图布局、细节刻画等问题给出具体优化建议，鼓励大家博采众长，在多元风格的学习尝试中，逐步构建属于自己的创作语言。

整节公开课教学设计完整严谨，课堂节奏张弛有度，实现了“教师善教、学生乐学”的良好成效。杨老师立足专业人才培养目标，兼顾理论知识传授与创意思维启发，充分调动学生创作积极性；全班同学专注投入、积极思考，顺利完成从理论认知到动手实践的学习转化。

本次公开课为系部教师搭建了教学观摩、互学互鉴的交流平台，发挥了示范引领作用。下一步，艺术设计学院将持续常态化开展公开示范课教研活动，以教研赋能课堂提质增效，着力培养兼具审美素养、创新思维与实践能力的应用型设计人才。

(审核:文宇良）